小学高年级数学应用题解题能力的培养

庞玲

摘要：很多数学教师都曾经明确的表示，在数学知识教学过程中，应用题的教学属于最为困难的部分。而学生在面对应用题时往往由于基础知识掌握不牢固，对应用题的解答产生恐惧心理，甚至不会分析应用题，面对此种情况，作为数学教师应该针对应用题进行了解后，结合学生自身掌握情况，有针对性的进行教学，从而进一步提高小学生应用题解答能力。

关键词：小学高年级;数学应用题;解题能力

中图分类号：G4 文献标识码：A

进入小学高年级，在数学知识的学习方面，往往会涉及到应用题的学习和解答，只有具备一定的解答能力，才能更好的面对应用题知识。作为小学数学教育的重要内容，对于应用题的解答应该是学生必须掌握的内容，教师应该结合学生对于应用题解题技巧的掌握，引导学生具备解题能力，是小学数学教师所需要面对的一大挑战。继而在本次研究中，笔者结合自身教学经验，针对应用题教学情况进行分析，最终提出应用题的解题方式和技巧。

1小学高年级数学应用题解题能力培养存在的问题

1.1应用题教学策略单一

通过针对数学教师进行应用题教学情况的了解可知，在教学过程中，数学教师并没有意识到应用题教学策略的重要性，甚至所应用的教育模式也较为传统。数学教师往往会选择首先让高年级的学生自己解题，解题后针对解题情况再进行集中讲解，这样的教学方式，学生常常会感觉到枯燥乏味。……