让阅读课堂贴近学生的心灵与情感世界

程小焕

摘要：随着经济的快速发展，如今的社会对学生提出了更加严格的要求，除了具有丰富的理论知识，还要有超强的综合素质。而综合素质中包含的内容之一就是：具备良好的思维方式，有对文章和对话的提炼总结能力，这也就是阅读课堂的积极作用。所以在当今时代背景下，进行对语文阅读课堂的教学思考显得尤为重要，本文将以小学生为研究对象，进行这方面的思考，希望可以让阅读课堂能够贴近学生的心灵和情感世界，让学生语文素养得到提高。

关键词：阅读课堂;阅读教学;思考

中图分类号：G4 文献标识码：A

语文阅读课于小学生而言非常重要，可以帮助学生培养良好的思维能力，开阔视野、陶冶情操，提升自身的文学素养，对学生综合素质的提升有很大的帮助。但是在实际的语文阅读课堂开展过程中，存在很多问题，严重阻碍了阅读课作用的发挥，所以进行对小学语文阅读教学的思考，让阅读可以贴近学生的心灵和情感世界显得尤为重要。

1、现阶段小学语文阅读教学中存在的问题

（1）语文阅读课流于形式

现阶段仍然有很多教师以为“文化课为王”，除了在小学毕业考试、中考、高考中会考到的科目，其他所有的课程在他们眼中都是非必要的。所以导致很多学校，哪怕在课程表上设置了阅读课，但是在实际教学的过程中，这些阅读课全部被其他课程占掉了，或者是语文教师用来讲授语文课程的内容，并没有给学生提供课外阅读的书籍，留出足够的时间让他们慢慢阅读思考，总结积累的过程中也没有得到很好地落实。……