优化小学语文阅读教学的有效策略

李娟

摘要：小学语文的教学过程中，阅读教学贯彻始终是语文 教学中的重要组成部分，对学生阅读能力的培养有重要的作用。在 教育改革的影响下为了保证阅读教学的质量以及效率，教师应该 对教学理念进行革新，对教学策略进行优化创新，以此来更好地 促进学生素养的培养，进而保证教学目标的顺利达成。

关键词：优化;小学语文;阅读教学;有效策略中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-18-115

引言

在新时期的教育教学中，学科教学优化是教师 工作中需要思考的重要问题。尤其是对于小学阶段 的教学而言，教师在这一阶段承担着为学生打好基 础的重任。基于此，教师应当深入了解小学语文阅 读教学的现状，并将阅读教学与培养学生核心素养 结合起来，从不同的角度进行教学设计。并且，教师 还应当对阅读教学的各个方面进行细化研究，促进 阅读教学效率的提升，进而促进学生的语文核心素 养发展。

一、培养学生的阅读兴趣

小学生的形象思维特征使得兴趣成为影响学习效果的主要 因素。兴趣是最好的教师，如果学生对阅读没有兴趣，甚至厌烦阅读，就会给学生带来趣味的阅读教材，变成学生的负 担和煎熬。俗话说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”阅 读给学生带来的不仅仅是精神享受，还是财富。但是由于学生 对阅读缺乏兴趣，使其不仅没有帮助到学生，反而让学生对阅 读产生抵抗心理。因此，为了解决这个问题，教师必须要寻找 一个正确的方法，激发学生对阅读的兴趣，并养成持久阅读的 习惯。……