新课标理念下初中自然科学实验课程的反思

王得强

摘要：自从新课改明确提出培养综合素养的号召，学校各学科的教育均从看重学生成绩逐渐转向对学生综合能力的关注。初中自然课程是衔接高中深度教育的纽带，初中自然学科为学生日后的深入学习打下了良好基础。在初中科学教学中，实验作为培养学生综合能力的有效途径，受到了前所未有的广泛关注。但是，旧有的初中科学实验存在不少弊病，亟需改进。本文首先简要指出了现今初中自然实验课程存在的不足，接下来结合课堂实践，探讨了初中自然科学实验课程的一些有效教育途径，希望为初中自然教师提供参考和帮助。

关键词：新课标;初中自然科学实验;初中教育

引言

作为一门自然学科，初中科学源于生活，基于生活，其中的概念均是通过实验推理得出，实验在初中科学的教学中有着不可忽视的重要地位。但放眼各地初中校园，仍有很多教师秉承旧有的教学观念，实验课程的教学并没有得到应有的重视，在教学方法上也显示出不少不足，已经无法满足当今社会的需求。随着新课改的不断深入推进，初中科学教师应当意识到旧有实验教学方法的不足，积极寻求改进方法，为培养学生的综合能力做出自己的贡献，响应新课改的要求。

一、初中自然实验课程存在的不足

1、教学观念落后

虽然新课改已经在全国普遍推行，但在当下的初中自然学科教学中，仍不乏有一些教师抱着过时的教学观念……