大学预科语文教学存在的问题及对策探析

涂乐水

摘要：预科教育是我国特有的一种教学方式，而且它是民族高等教育不可缺少的一部分。大学预科语文学习不需要太长的时间，也就需要一年的时间，由于学习时间比较短，所以开展预科语文教学时也要对教学方法、方式和内容进行适当的调整。本文对大学预科语文教学中存在的问题进行介绍，对解决这些问题的对策进行了探索，希望可以为大学预科教师提供帮助。

关键词：大学预科;语文教学;问题;对策

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-067

引言

预科教学是连接中学教育和高等教育的纽带，属于一个比较特殊的教育阶段。在2016年的時候，语文科目成为了内地一年制预科生结业考试的科目，自此，大学预科语文教学有了统一的教材、教学目标和大纲。大学预科语文教学不仅可以促使预科生的语言表达能力、文字鉴赏能力得到提升，还可以对他们的道德情操以及科学文化素养进行增强。但是现在的大学预科语文教学还存在一些问题急需解决，只有有效解决了这些问题才能推动预科语文教学取得更好的成效，才能更好、更快的达成预科大学语文教学目标。

一、大学预科语文教学中现存的问题

（一）大学预科语文教学缺少清晰的定位

现在很多高校都开设了大学预科语文教学，但是由于没有可以当做参考的目标所以各个高校只能自己摸索，这就出现了一个很严重的问题，大学预科语文教学缺少清晰的定位。……