体验式活动在初中道德与法治教学中的应用

杨美

【摘要】现今伴随着我国教育的普及，社会对于课堂教学的要求愈发严格，尤其是处于初中阶段。众所周知，初中是学生建设三观的重要时期，在这一时期更加注重学生自身是否可以保持长期、稳固、全面性的发展状态。因此，教师方面就需要多加关注。以初中的道德与法治教学为例，这门科目对学生成长有十分显著的导向性，且是积极正面的引导。但是，在具体课程中却存在很多的问题。而交互体验式的教学，为现在教学重要提倡的一种现代化教育手段，将这一手段融入到初中道德与法治课堂教育中，就会缓解很多常见的课堂问题。为此，本文便从初中教育入手，针对道德与法治教学如何和体验式活动融合展开探究，望能够给予观者些许参考价值。

【关键词】初中教育;体验式活动;道德与法治;教学应用

引言：在初中教學中，道德与法治是学生必学科目，其中蕴含的理论知识和实践活动能够有效激发学生进取心和责任感。但是当下初中道德与法治课堂教学现状却不容乐观。主要就是因为很多教师还是过于依赖死记硬背，而忽视实践活动。因此课堂整体的模式就展现出“填鸭式”教学，这样就逐渐消磨了学生对于课堂学习的兴趣。为了提升学生们的学习兴趣，就需要在教学模式上煞费苦心，改变传统教学模式的束缚，再次将课堂主体还给学生，为学生提供更多的学习空间，这样才更有助于课堂效率的提升。为此，本文对体验式活动在初中道德与法治教学中的应用方式展开研究，十分具有现实意义。……