人工智能时代高职学生创造性思维的培养途径优化探究

邱莉芝 黄斌

【摘要】近年来，国家高度重视职业教育的发展，将高等职业教育的改革与发展作为我国教育事业发展的战略发展重点之一，通过培养大批高素质的劳动者和技能型人才，优化国家经济结构调整和提高经济增长。人工智能影响着高等职业教育的发展，创造性思维作为高职生综合素养之一，将人工智能与高职生的创造性思维培养建立联系是时代需要也是职业教育发展的必然趋势。但是现实中教师和学生都遇到阻碍创造性思维发展的相关问题，本文从人工智能对高职教育培养目标、对高职教育内容、高职教学方式方法、高职教育评价四个方面的挑战进行分析分析，提出转变教育观念，推进智能教学常态化;构建智能化平台，推进教育教学技术发展;注重教学方法创新，突出个性化教学;理顺联合化培养，推进校企合作共同化四各路径对高职生创造性思维的培养进行优化。

【关键词】人工智能;创造性思维;教学策略

一、人工智能对高职教育的挑战

人工智能时代的到来改变了教育的形式，为教育改革提供了新的发展方向，同时高职教育作为教育组成部分，也要重视学生创造性思维的培养，进而培养出符合社会需求的技术人才。从实际的高职教育现状来看，人工智能时代不仅带来了新的发展，也带来了挑战，具体表现为培养目标、教育内容、教学方法和教学评价四个方面。

1.对高职教育培养目标的挑战

首先，从应用性人才到高素质人才的转变。……