杨高宇
1 前言
网球已逐渐成为一项深受大众喜爱和推崇的高雅休闲运动,且参与网球运动的人数越来越多,如今网球运动在高校颇受广大学生的青睐,从选修课、普修课到专选课,学习网球的人数越来越多,学生的技术水平整体有了较大提升,使得网球运动在高校得到了很好的推广和普及。此时,科学的教学、练习就显得尤为重要。教练员需运用科学的训练手段让运动员学习网球技术和提高技术水平。因为网球截击技术在网球教学中较难掌握,不仅要有准确的判断、快速的反应,还需要有良好的平衡能力和娴熟的截击球技术。当前网球截击教学教师多采用常规的教学方法,即通过讲解与示范的手段向学生传授知识和技术,学生只能从教师的讲解和示范动作中进行模仿學习,学习后脑海中的印象不深,技术动作掌握不牢固还容易遗忘,致使学生在出现动作错误的时候不能及时察觉。因此有必要在传统教学方法的基础上施加其他的干预手段。
2 相关研究现状
根据前人的研究表明运动学的研究已经广泛的应用于网球运动中,但相比网球发球、正反手技术,网球截击各阶段的指标评价相对较少,而且研究对象大多属于高水平运动员,很少将网球截击各阶段研究指标应用到教学中。研究还不是很全面,还有必要进行进一步研究。并且肌肉肌电的研究已经广泛的应用于网球运动中,但大多是针对正反手和发球的研究,在对网球截击技术的各项指标分析中,运动学研究应用广泛,肌肉肌电研究还很少,对网球截击肌肉肌电的评价指标还不是很完善。……