浅谈小学数学教育中生活化教学常见问题的解决思路

张晶

摘要：用数学的眼光认识日常生活，用数学的逻辑思考周围的事物，这种方式对学生的生活和学习都有着非常正面的影响。与此同时，数学教学结果是对学生是否充分运用其学习能力的检验关键，学生能否及时掌握课堂知识将对他的学习生活产生深远的影响。本文主要分析了小学数学生活化在实际教学中遇见的问题原因，并对其提出科学的解决思路，为数学学科教师提供一定的帮助。

关键词：生活化教学;小学数学;教学建议

一、引言

在课改浪潮轰轰烈烈的当今时代，数学学科教育中运用生活化教学的需求日益增強。但数学作为一门较为抽象的学科，如何正确的生活化始终是困扰广大教师群体的问题之一。小学数学生活化不仅仅是将数学和生活牵强的连接起来，也不是数学向生活毫无章法的简单回归。更应该重视数学教学和现实生活的有机结合，充分体现数学教学的本质特征和基本规律，将数学教学与生活素材相联系，让学生亲身经历数学化的过程。数学生活化应该是培养学生在生活中掌握熟练地逻辑思维和数学能力，帮助学生学以致用，探索数学的本质，让数学能力在实践中逐步提升，并对数学产生浓厚的兴趣。

二、小学数学生活化教学难以开展的问题原因分析

（一）传统教学观念束缚教师教学观念

不管是在过去还是现在，应试教育都是我国教育中心照不宣的最终模式，教学以成绩为导向，即使是在新课程改革后，依旧没有得到根本性的改变。……