高校图书馆数字素养教育嵌入创客教育的创新尝试探讨

夏卢琳

摘要：本文主要探究高校图书馆数字素养教育嵌入创客教育的原因，列举高校图书馆数字素养教育嵌入创客教育的要求和目标，并提出高校图书馆数字素养教育嵌入创客教育的几点建议，希望以此推动高校图书馆数字素养教育的稳定发展；并且总结出通过建设创新的教育方式即在线教育平台、进行嵌入式的数字素养教育来符合创客教育、学会利用线上交流软件等，以期通过这些路径的实践提高高校图书馆数字素养教育嵌入创客教育的目标。

关键词：高校图书馆；数字素养教育；创客教育；创新尝试

中图分类号：G40文献标识码：A文章编号：1673-7164（2021）01-0091-02

在新时代网络技术发展的推动下，高校图书馆的数字素养教育已经不像以往一样偏向于对学生进行理論指导，而是保障大学生在创新活动和创业过程中的数字信息，这与大学生的课外实践活动是分不开的[1]。这也使得高校图书馆的数字素养教育的目标发生了巨大改变，使得大学生不仅需要会检索数字信息，还要会应用这些数字信息来解决自己生活中的实际问题。这也是很多高校图书馆将数字素养教育嵌入创客教育进行创新尝试的重要意义。

一、高校图书馆数字素养教育嵌入创客教育的原因

由于当前互联网技术在我国得到广泛的普及和推广，数字素养成为当代的大学生需要掌握的技能之一，也是在高校图书馆中应用创客教育的最新要求。因此，各大高校要更加关注图书馆数字素养教育嵌入创客教育的创新尝试。……