浅谈情境教学模式在七年级英语教学中的有效应用

马琼铃

摘要：教师运用情境教学模式的优势在于：首先，容易引起初中生英语学习的共鸣点。在此部分英语知识学习中，初中生很容易引起个人的情感、生活认知的共鸣，不自觉地融入相应的英语情境中，运用个人的思维方式理解情境中的英语知识。其次，构建情境化的授课模式，教师可以将抽象的英语情境打造成初中生最易接受的授课模式，消除他们的英语学习抵触心理，提升整体的英语教学质量。笔者从教学实践的视角开展英语情境教学。

关键词：情境教学;英语教学;有效运用

《义务教育英语课程标准》指出：教师在构建英语课堂时需要认识到知识接受的对象特点，并以此作为英语教学策略制定的依据，最终实现完成英语教学目标的目的。在本文的论述过程中，教师结合初中生的认知特点运用情境教学模式，锻炼他们的英语口语水平，让初中生逐渐养成科学的英语学习思维，最终到达提升英语教学质量的目的。

一、坚持开展语言使用情境教学

在英语教学过程中，部分英语教师运用汉语讲解知识。究其原因在于这些教师认为汉语有助于师生之间的高效沟通，提升英语教学的效率。殊不知，语言是一门需要练习的科目，长期的汉语式教学一方面不利于初中生英语语感的形成，另一方面也不利于初中生英语逻辑思维的形成。对此，教师将情境教学引入课堂，让初中生运用英语进行生生交流、师生交流，锻炼初中生的英语口语水平，促进他们英语思维的形成。……