核心素养视域下初中化学高效课堂的构建

彭铁乔

摘要：化学是一门以实验为基础的学科，所以化学在教学过程中应该结合实验探究活动，让学生体会化学知识的研究过程，激发学生的创新精神和化学实验操作能力。高效的化学课堂应该关注学生的核心素养发展，包括“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认知”“科学探究与创新意识”“科学精神与社会责任”5个维度。本文中，笔者将结合自己的教学经验，对核心素养视域下如何进行初中化学高效课堂构建进行阐述，以期促进学生核心素养不断提高。

关键词：核心素养;初中化学;高效课堂

《普通高中课程方案和课程标准（2017年版）》已于2018年秋季学期起实施，各学科均首次凝练提出学科核心素养，明确了学生学习该学科课程后应形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。按计划，2021年年底义务教育的课程方案、课程标准也将会推出，义务教育新课标必将强调学生心素养的培养，而课堂是教学的主阵地，那么，如何构建核心素养视域下的初中化学高效课堂呢？

一、初中化学核心素养分析

（一）变化观念与平衡思想

打造高效化学课堂，教师需要引导学生树立变化与平衡思想，将初中化学课程的基本概念、规律介绍给学生，让学生树立变化与平衡思想。例如，教授氧化铁和稀硫酸的反应实验，与其让学生背诵化学方程式，不如让学生应用化学的变化与平衡思想，推测化学反应结果，并加以实验操作验证，给……