浅析初中美术课如何用思维导图培养学生的艺术思维

谷瑞英

摘要：美术课程的学习和其他课程不太一样，语文数学之类的基础课程都有着基础的知识点，只要掌握了这些知识点，学生的学习就会轻松许多。但美术课程注重的是学生的艺术思维和创新能力，因为艺术的本质就是与众不同，就是创新，虽然也会注重基础技艺的掌握，但这些终究只是基础。

关键词：初中美术;思维导图;艺术思维

传统美术教学之中，教师会注意学生创新能力的培养，但却不会重视它，而是将重点放到学生基础能力的提升上，这导致学生只能进行大量的训练，最终限制了自己的思想。而美术本身就是创新，如果在教学的过程只能通过对学生基本功的训练来促进学生的提升，那这样的教学方式是否适合美术课程呢？显然是不适合的，教师需要找到一种全新的、有趣的、灵活的教学方式来促进学生的提升。

一、借助思维导图培养学生的创造能力

在传统教学之中，教师会细心地引导着学生进行学习，通过循序渐进的引导来帮助学生解决学习中遇到的问题，这样做确实可以让学生的学习更加轻松，但从学生自身能力发展的角度去进行思考，这样也会限制学生的独立思考能力，而美术课程学习的重点便在于思维的灵活性和自身的创造能力上，教师需要让学生有一个足够灵活的思维，也需要学生有足够强大的动手能力，能够将自己的创意展现在画布上。

初中学生正处在一个想象力天马行空的阶段，但因为传统教学的限制，学生无法很好地发挥出自己的能力，学生的想象力也会逐渐地消失。……