中职语文嵌入式教学对融合型人才的培养研究

官敏

摘要：融合型人才的培养需要更多维的课堂，单一的课程和固化的教学模式难担重任。结合专业发展方向，整合课程与教学资源，实施嵌入式语文教学，是提高中职生综合职业素养的有益探索。

关键词：技能人才;职业素养;中职语文;嵌入式

一、嵌入式教学法

嵌入式，是源于计算机领域的一个概念，该系统通常针对特定任务，与应用紧密结合，可结合实际进行调整和优化。这种灵活、可更新、重实用的特点恰好吻合新时代背景下教学的导向，于是老师们将嵌入式这个概念引入课堂，积极探索嵌入式教学法。

各个学科的嵌入式教学都是基于某一主体去进行若干元素或模块的嵌入。中职语文的嵌入式教学大体是在中职语文课程的基础上，对语文教学元素进行解构，再在恰当的融合点上，将与语文密切相关的学科或专业知识嵌入其中，或根据具体教学对象、教学目标，就语文教学的诸多模块进行顺序调整或内容整合的一种教学模式。

二、中职语文教学现状

大约2010年前后，中国进入后工业化时代，重工业迅速衰落，新兴产业迅猛发展，创新、多元、融合已经成为现代职业人才的特质。

技能型人才与知识型人才的不同培养要求，决定了职教语文在教材内容、培养路径及教学方式等方面都要更多地考虑专业素养提升与服务专业发展。但很多中职语文教师还没有理解基于专业的中职语文的定位，没有紧密结合人才培养目标去建构课程的意识，导致教学中过于注重知识的传授、与岗位需求对接不准、囿于单科或学科单一元素教学、教学思维和方法传僵化等问题，难以有效实现融合型人才的多维培养。……