小学数学对学生思维能力的培养策略

张辉

摘 要：对于数学学科来说，良好的思维能力是指从数学的角度思考问题并有能力通过数学的方式去解决这些问题。而且越是接近现实情境的问题，越能反映出思维能力的水平。不过，数学思维能力不是无源之水、无根之木，而是以良好的基础知识掌握情况为基础的。没有足够的基础知识，一个人就算发现了现实中的数学问题也不可能正确解决。小学是学生系统化学习数学知识的开始，要在此时为学生的思维能力发展奠定基础。从基础知识教学、问题有效探究和实践应用检验三个方面展开相关讨论，供大家参考。

关键词：小学数学;思维能力;培养策略

数学是一门来自生活的学科，也必然要应用到生活中去。在当今快速发展的社会中，科学技术、军事研究、经济发展等领域都离不开数学，这使得很多人已经将数学作为社会各领域创新发展所必需的学科资源，也是一个人想要在这个社会立足所必须掌握的一项基本技能。在这种形势下，除了掌握必要的数学知识外，还必须有数学思维能力，才能实现在各领域对数学知识的灵活有效应用。教师应该抓住小学生正处于大脑快速成长发育的关键时期，对学生的思维能力进行锻炼，提升小学数学学科的教育价值。

一、注重基础知识教学

小学阶段的数学知识大都以直观和简单的方式体现出来，比如加法知识，可以用实物来加以体现和解释。现在的小学数学教材也是同样的思路，有很多有趣的图片。……