思政教育在光电专业实验课程教学过程中的融入探索

陈鹏 朱荣刚 张玲玲

[摘           要]  在新的时代背景下，高等院校要始终坚持把思想政治教育贯穿本科教育的全过程中，坚持全员、全过程、全方位育人。通过分析光电信息科学与工程专业实验课程中所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能，初步探索将思政教育融入光电专业实验教学的各个环节，实现思想政治教育与专业知识、技能培养的有机融合。

[关    键   词]  课程思政;实验教学;专业实验课程

[中图分类号]  G642                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）28-0170-02

中共中央、国务院印发《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确提出：要深入发掘各类课程的思想政治教育资源，在传授专业知识的过程中加强思想政治教育，使学生在学习科学文化知识的过程中自觉加强思想道德修养，提高政治觉悟。意见要求高校要把大学生思想政治教育摆在学校各项工作的首位，贯穿于教育教学的全过程[1]。2020年全面推进高等学校课程思政建设工作会议召开，会议强调要深刻认识全面推进高校课程思政建设的战略意义，充分发挥好专业课教师“主力军”、专业课教学“主战场”、专业课课堂“主渠道”的作用，使专业课与思政课同向而行，并构建立德树人长效机制，实现全员、全过程、全方位育人。

近年来我国高等院校大力推动工程教育认证，以学生毕业能力达成为核心任务，强调建立专业持续改进机制与文化，以保证专业教育的质量和活力，实践……