初中体育教学中的问题与对策

黄镇焕

随着新一轮课程改革的实施，素质教育其重要性得以实际发展。在社会不断发展、人们生活水平不断提高的同时，人们对身体健康也越来越关注。青少年是社会主义事业的继承者和建设者，是国家发展的基础。对于中学生来说，健康的身体是非常重要的，对其未来的学习及身心发育都有重要的促进作用。可见，提高初中体育的办学效果，是社会的发展，也是学生发展的最基础要求。

1 初中体育教学中存在的问题

1.1 形式隆重，实效较低

结合我国素质教育的全面推广和实施，通过对实际教学情况的研究不难发现，现今初中体育教学的内容还需要得到进一步深化。一些教师追求太新的形式，花时间和精力寻找“新”，虽然可能会激发学生的积极性，但形式大于内容，内容显得空洞，甚至于安全性得不到保障。有的老师在体育公开课和示范课时，为了引起别人的注意，还会将日常教学中没有用到的教学道具带到课堂。它们虽然给人以焕然一新的感觉，但具有特定的效果并不明显。

1.2 教学方式差异性不突出

以前，在初中传统体育教学中，教师是教育的带头人，老师让学生模仿和训练各种运动动作，学生跟着老师被动学习。这种教学方式虽然能够在一定的时间内提高学生的训练效率，帮助学生掌握正确的训练方法，但严重阻碍了学生的积极性，让学生的训练热情得以降低。此外，部分初中教师采用统一的教育标准，不强调学生的个体差异。……