智慧教育视域下民族院校大学英语学习环境的重构

王静 张兆基

【摘要】 文章以智慧教育和智慧学习环境的概念和内涵为基础，立足民族院校学习者的特征和大学英语教与学的现状，从系统、技术和应用三大要素对民族院校大学英语智慧学习环境的构建进行了描述，提出要以学习资源、学习平台和学习服务为建设重点，构建一个适合民族院校大学英语教与学以及学习者特征的大学英语学习环境，从而促进高等教育信息化发展和英语学习环境的创新性变革。

【关键词】 智慧教育;学习环境;民族院校;大学英语;信息技术

【作者简介】王静（1981-），女，陕西岐山人，西藏民族大学外语学院，副教授，研究方向：少数民族外语教育、跨文化传播;张兆基，西藏民族大学，副教授，硕士，研究方向：高等教育管理、教育信息化。

【基金项目】西藏自治区2019年度高等教育教学改革研究项目“民族院校大学英语智慧教学模式研究”（项目编号：JG2019-12）和西藏民族大学教学改革项目“ 基于 OBE 教育理念的《大学英语》课程教学与评价模式研究 ”的阶段性研究成果。

一、引言

随着移动互联网、云计算、“云+网+端”等信息技术的飞速发展，教育信息化逐渐普及，智慧教育逐渐引起全球高校和学者的关注。运用先进的智慧教育理念和信息化技术，建设新型的学习环境也成了高等教育信息化发展中的一项重要任务。教育部先后颁布了《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》和《教育部2019年工作要点》，都明确提出“注重信息技术与教育的全面深度融合”“建设智能化教学环境”的要求。……