新形势下高水平院校教材管理研究

梁丽丽

摘 要：我国目前正处于职业教育转型、高水平高职学校快速建设发展时期，作为职业教育有力支撑的教材管理改革落后于职业教育的发展速度，本文从高职院校当前教材建设的问题现状出发，从制度建设、平台建设及机制创新角度入手，以立德树人为根本，以提升质量为核心，推动教材建设向内涵式方向发展。

关键词：高职院校;教材管理;现状;对策

国家教材委员会印发的《全国大中小学教材建设规划（2019—2022年）》明确指出：职业教育教材关键是体现“新”“实”，提升服务国家产业发展能力，同时解决“多而少优”的问题。教材管理有效把握教材开发过程，对人才培养方案、教学目标和教学质量产生着根本性、决定性、实质性的影响。本文分析了当前高职院校教材管理普遍存在的问题，并结合本校教材管理改革的实际，介绍了相关经验和做法。

1 高职院校教材管理现状

1.1 缺乏合理有效的管理制度

教材建设与审核是一项基本的教学建设工作，是提高教学质量，稳定教学秩序，实现培养目标的重要保证。各高职院校本应该是教材管理和建设的主体，但随着教学和科研发展的不平衡，出现了教材研究和管理边缘化的现象，很多文件的制定都是参照国家或省教育厅文件进行复制，并没有结合院校专业实际情况进行有针对性的编撰，且制定的很多文件只是流于形式，在实际操作过程中并没有严格按照制度及管理办法执行。

1.2 管理系统不够完善