小学英语课堂情境创设的三个突破点

邓凤仪

【摘    要】小学英语教学中课堂情境创设是一种常用的教学手段。教师会综合使用语言、教具及各种教学辅助设备为学生进行英语语言环境的营造，带给学生一个趋近于真实的学习情境。让学生的非智力因素得到充分调动，促使学生能够更顺利地完成英语相关知识的学习。

【关键词】小学英语  课堂情境创设  突破点

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.22.031

小学英语教学中课堂情境创设仍是教师所青睐的一种教学方法，也是能够有效提高学生学习效率和质量的一种教学方法，能够使学生在学习中获得身临其境的感觉，帮助学生更顺利地学好英语。

一、小学英语课堂情境创设所要达到的目的

在长时间的教学实践中，很多英语教师都已经意识到传统教学方法具有一定的局限性，转而开始更积极地去尝试进行课堂情境创设，以便能够更好地展开英语教学引导。本文先对小学英语课堂情境创设所要达到的目的进行深入分析，看看对这种教学方法的运用会带来哪些积极影响。

（一）有效改善英语教学现状

在很长一段时间里，家长比较看重的是孩子每次考试所取得的成绩，这已经是一种社会共识。因此小学英语教学更多的是受考试的影响，课堂教学活动的展开都是以考试为出发点的，考试内容就是日常的教学内容，考试中对知识考查的方式就是教师所要采用的教学方式，整个课堂教学不是集中讲解相关知识点，就是对相关联的语法知识进行重点深入，教师讲得十分投入，学生学得并不清楚，英语成绩的提高是一件困难的事情。……