核心素养视角下的初中体育教学策略研究

柴方瑛

摘要：新课标改革的目的是培养全面发展的综合型人才，体育学科的重要性因此而得到了更加广泛的重视。在传统的应试教育理念影响下，很多教师不重视体育教学，忽视学生在运动技能、身体素质、心理健康等领域的发展，这种情况正在改变。体育学科核心素养的提出，则为广大教师在理念转变之后如何有效开展教学活动指明了方向，需要大家去提出适合当前要求的教学策略，以推动学生在体育学科领域的成长。以下将初中作为切入点，从培养良好运动意识，做好基础体育训练和丰富体育学习内容三个方面来展开讨论。

关键词：初中体育;核心素养;教学策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-30-431

良好的身心素质是初中生今后能够享受美好生活，应对学习、生活和工作中各种难题的重要基础，体育学科则是在这两方面对学生展开有效锻炼的主要途径。可惜的是，当前很多初中生的身体素质堪忧，平时也很少参与体育活动，抗压能力较差。这样下去，他们将很难适应未来的高强度工作，还会因为无法克服困难和挫折感而出现自卑等心理问题。为此，有必要从初中体育学科的核心素养出发，采用积极有效的教学策略去增强学生的运动能力、健康行为和体育品德。

一、培养良好运动意识

这里所说的良好运动意识，不只是说学生要养成良好的运动习惯，而且还要有足够的运动知识积累，能够在此基础上积极有效的参与运动，从运动中感受到快乐。……