基于中职英语学科核心素养的教学活动探究

【摘要】学科核心素养是学科育人价值的集中体现，《中等职业学校英语课程标准》指出，中职学校与教师应培养学生的核心素养，即职场语言沟通、思维差异感知、跨文化理解和自主学习。在此背景下，中职英语教师需要探索与实践科学的教学活动，培养学生成为具有家国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的社会主义合格建设者和接班人。本文对基于中职英语学科核心素养的教学活动进行了探究，并提供一些具体方法。

【关键词】中职英语;核心素养;教学活动

【作者简介】李慧莉，深圳市沙井职业高级中学。

学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习与实践而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。职业教育要为国家培养大批认同社会主义核心价值观的高素质劳动者和技术技能人才。社会对中职生的要求也不仅仅是能进行简单的英语交流， 更应具有综合素养，包括敬业精神与合作精神，具有持续学习的能力和清晰的职业规划。为了适应时代发展与要求，《中等职业学校英语课程标准》中明确提出，中职英语课程的目标是落实立德树人根本任务，进一步激发学生学习英语的兴趣，发展英语学科核心素养，即职场语言沟通、思维差异感知、跨文化理解和自主学习四方面，本文对基于中职英语学科核心素养的教学活动进行了探索，并提供一些具体方法。

一、中职英语核心素养的意义

过去，老师们普遍认为中职英语学科教学目标就是培养学生听说读写等语言运用能力，学生能具备基本的口语交际与书面交流能力，在英语学科教育中落实立德树人根本任务不够深入。……