小学数学教学中提升学生计算能力的教学策略①

张伟

摘要：在新时期，随着时代的发展和教育改革步伐的加快，我国对基础教育也提出了新的要求，传统的教育模式已难以适应现代教育的发展。身为小学数学教师，必须注重对小学生思维方式和想象能力的培养，特别是在数学教育教学活动中对学生思维能力的培养，以提高他们对问题的认真分析能力。本论文主要探讨培养学生计算能力的教学策略，为今后的学习奠定一定的基础。

关键词：小学数学;计算能力;培养策略

引言

计算力是贯穿整个学习过程的基本能力。初等教育作为学生学习的基础，是培养学生基本能力的最佳时机。所以，在小学数学教育中，教师要注重对学生计算能力的培养，打好学习基础，提高数学学习效率，强化小学数学的整体教学质量。

一、教学模式变化

课堂是学生吸收知识，锻炼自己能力的“主战场”，如何运用这40分钟的课余时间，一直是教育界的难题。随着教学改革的不断推进，对学生自身能力培养的重要性也日益凸显，而这种“生本主义”的教育思想激发了教育界的活力，越来越多的新式教学模式正在逐步出现。小学生作为老师的教学对象，其自身的特点就是“好奇”“好动”“活跃”，但稍显低下的能力，体现在数学上就是他们对数字的敏感度以及数学思维上的问题。为使学生具有较强的计算能力，教师在备课时应综合考虑学生自身的特点和教学内容，采用多种教学模式，确保学生能把自己的思想放在课堂上，高效率的听课是学生提高学习效率的保障。……