浅析核心素养下的高中英语阅读教学策略

崔维俊

摘要：英语作为高中教育体系重要构成部分， 注重学生英语阅读教学，不仅可以提高学生英语阅读能力，还能够促进学生学科核心素养形成， 相应的高中英语教学效率和质量也会得到显著提高。本文立足于高中英语教学角度，分析了核心素养下的高中英语阅读教学策略，希望具有一定参考价值。

关键词：核心素养;高中英语;阅读

引言：

实际教学中，受到教学观念落后、教学方法单一等因素的影响，致使英语阅读教学效果不够理想，还需要教师从英语核心素养培养角度出发， 对现代化教学理念和方法进行有效运用，促使学生英语阅读兴趣提高，并在多样的教学手段和丰富的阅读活动中，掌握有效英语阅读学习方法，相应的英语能力和素质也会得到明显提升， 并推动学生获得更加全面和综合发展。随着教育改革的不断深化，阅读教学越发重要，因此，对于核心素养下的高中英语阅读教学策略研究有着鲜明现实意义。

一、高中英语阅读教学现状

1.教师过分注重成绩。英语是高考的重要学科，直接影响着学生的总成绩。阅读是英语试卷的分数大户，为减少学生英语阅读的失分情况，提升学生的英语总成绩，在教学过程中，教师就容易采用讲授式教学模式，完全从知识的角度为学生讲解阅读理解的做题技巧，忽略了为学生讲解阅读素材所蕴含的文化底蕴。这种模式下，学生被教师培育成考试机器，根本不懂得自己学习思考。……