初中数学课堂中学生核心素养的培养探析

陈土华

摘要：新课改要求初中数学教师着重培养学生的核心素养，关注学生的学习兴趣，进一步引导学生、鼓励学生、彰显学生的主体价值。学生核心素养的培养难度系数相对偏高，初中数学教师需要做好准备工作，帮助学生逐步形成良好的数学素养以及数学能力，进而把握适合自己的数学学习策略及技巧。

关键词：初中数学课堂;核心素养;培养探析

引言

在初中数学教学改革的过程之中，教师一方面需要采取创造性的教学策略，引导学生自由发挥，另一方面需要了解学生的核心素养，以培养学生的核心素养为学科育人目标，主动的调整育人策略。改革教学模式，彰显学生的主体性，让学生能够在学习数学知识时变得更加主动和自信。

一、核心素养

在培养学生核心素养之前，首先需要了解核心素养的主要概念，明确具体的育人方向，确保对症下药。核心素养主要是指学生在学习新知识以及社会化过程中所具备的综合能力以及必备品格，这些与学生的终身发展密切相关。从微观角度来看，核心素养与个人的基本素质以及适应能力存在一定的联系，前者直接关乎学生个人的个性化成长，后者则与学生的社会化存在关联，所包含的基本素质条件较多，存在一定的社会性质。因此对于新课改之后的初中数学教学来说，教师需要逐步引导学生，针对性的培养学生的核心素养，关注对不同教育元素的有效分析，全面提升学科教学质量及水准。……