浅谈初中数学教学中培养学生主动提问能力的途径

江雪

摘要：学生主动提问是主体地位的重要展现形式，学生通过主动提问表达自己的疑惑，寻求教师的帮助与引导。在初中数学教学环节，教师要让学生有提问的权利，结合新课改具体内容开展教学。针对主动提问能力对学生学习与发展的实际意义，笔者融合自身的教育经验，也提出了一些培养学生主动提问能力的途径与措施，在此与各位同仁共勉。

关键词：初中数学;主动提问能力;培养途径

数学教学的开展，不仅需要教师强大的教学能力以及多元化的教学方法，还需要学生具备一定的主动提问能力，能够将自身学习的不足以及需求主动表达给教师，才能在教师的引导与帮助下，掌握更多的数学知识与能力。为此，需要教师采取合理的措施，找到有效的途径，基于学生主动提问能力的重要性，采取有效的培养方法，在提高教学效率的基础上，实现学生的个人发展目标。

一、培养学生主动提问能力的价值分析

（一）塑造良好教学氛围

环境对人的影响是十分巨大的，良好的数学学习环境能够使学生学习起来更加有积极性，教学的质量和水平也能够得到相应的提升，而反之，不良环境也会影响学生的学习状态。在数学课堂上，如若学生能够主动提出相关的问题，那么就能够使得整个数学教学的氛围变得积极向上，在良好教学氛围的影响下，让学生积极主动参与具体的教学环节当中，强化自身的数学知识储备。加强师生之间的交流互动，在教师的帮助下学习到更多的知识，通过这样的形式活跃课堂教学氛围。……