浅论农村初中音乐教学问题及对策

王咏梅

摘要：音乐作为一名艺术学科，可以培养学生艺术鉴赏能力，陶冶情操和个人修养，是美育的途径之一。但是，现阶段的音乐教育中，由于地区教育发展水平不同，农村教育教学出现了不少不容忽视的问题。在此，笔者结合自身教学经验浅谈几点建议。

关键词：初中音乐;农村问题;解决对策

引言：

音乐教学对于每位学生成长中起到的作用不容小觑。然而，在音乐教育的具体推广中，农村音乐教学值得教育部门重点关注。面对农村初中音乐教学过程中出现的问题，应及时发现、正确面对、及时解决，为每一位农村孩子营造良好的音乐学习环境，打造高质量初中音乐课堂。

一、农村初中音乐教学过程中的问题

（一）缺乏对音乐的重视

在应试教育的大环境、大背景下，导致许多农村学校的教育主要方向就是培养学生应试教育的成绩。学校没有真正重视音乐对于学生成长的作用，对于音乐教育这方面分配的人力物力资源较少，把教育的重心放在中考科目中，忽视了学生素质教育的培养。不仅是学校缺乏重视，家长方面对于学生的音乐学习也较少重视，有些家长认为音乐学习完全没有必要，只要把主课成绩修好即可。更有甚者，认为孩子热爱音乐，就是所谓的“旁门左道”学习主科才是正事。这就造成了具体教学过程中，音乐这门科目只是一个摆设，课程的大部分时间不断被各个主科挤占。

（二）音乐教学环境堪忧

谈到音乐教学环境，首先可以从两点分析，一点是学校对于音乐教学所准备的教学设备，另一点就是师资力量的储备。……