赢得家长，教育就成功了一半

徐玉平

摘要：作为班主任，我们是学校的基层管理人，学生实质上的校内监护人，学校的形象代言人。我们没有权利去选择自己的学生，但是可以选择我们认为有效的沟通方式。从而让家长理解我们班主任，让我们班主任与家长的沟通更加顺畅，建立起比较默契的合作关系，引导家长积极投入孩子的管理教育，从而使我们班主任的班级管理向着良性化的方向发展，这是我一直认真探索的问题。因此，班主任与家长的沟通要讲智慧，即沟通技巧。

关键词：班主任;家校沟通;家校合作

在与家长的沟通交流中，引导家长积极管理教育孩子的实践中，我总结出以下五点：

一、重首因效应，建立绝对信任

首因效应指交往双方形成的第一次印象对今后交往关系的影响，也即是“先入为主”带来的效果。如果班主任在初次见面时给家长留下良好的印象，那么家长就愿意和班主任接近并取得相互了解与信任，并会影响家长对自己以后一系列行为和表现的解释。所以班主任给家长的第一印象决定于日后工作的成败。

1.建班群，设群规

俗话说：“不以规矩，何以成方圆”。班级微信群是家长及时了解学生在校动态的快捷平台，它的建立是为了家长能够及时了解学生在校动态，加强家校沟通联络，共同关爱孩子的成长。同时需进一步规范群规。

2.家长会，展自我

第一次家长会上，班主任应建立家长对自己的信任，如实介绍自己的教学经验、学历等，让家长觉得把孩子交到自己手头是绝对放心的。……