生活化教学在初中地理课堂教学中的应用研究

杨梅芳

摘要：在初中的学科体系结构中，地理学科与学生的现实生活有着紧密的关系。生活化教学是对传统教学模式的革新，其将学生的现实生活与地理教材理论进行了有效的结合。生活化教学对于学生地理学习情感的培养和激发，提高教学的效率有着重要的价值，因此教师在自己的教学活动中要善于发掘并融入学生现实生活中的地理现象，充分实现和发挥生活化教学的价值和作用。

关键词：初中地理;生活化教学

一、引言

随着课程的不断改革，各个学科的发展都受到了影响，因此各个学科都要转换教学模式，进行创新，以提高教学质量。在初中地理课堂上实施生活化教学也是为了提高教学效果，让学生把从书本上学到的知识灵活运用到生活中，去解决难题，同时也发现生活中的地理知识。

二、实现初中地理生活化教学的意义

（一）生活化地理教学能够提高学生的理解能力

地理知识具有一定的逻辑性和抽象性，在当前的初中地理课堂中，普遍存在学生理解能力不足的问题，这一问题也会影响学生学习的效率。因此，在初中地理教学中，教师必须要运用合理、科学的教学方式来提高学生的理解能力，继而提高地理教学的质量。教师通过长期的地理教学实践，运用生活化的教学方式，能够有效地提高学生的理解能力。

（二）生活化地理教学能够增强学生的知识应用能力

现代教育理念下，不仅要求学生理解和掌握所学的知识，更要求学生能够将所学到的知识，应用到实际的生活中。……