浅析信息技术背景下的小学数学课堂教学策略

毛地兵

摘要：数学可以帮助人们处理数据、计算、推理和证明。 它可以为其他科学提供语言、思想和方法;可以提高人们的推理能力、抽象能力、想象力和创造力;通过构建模型可以有效地描述自然现象和社会现象。 此外，人们可以使用数学来交换信息和思想，完成一系列实际任务，并解决现实生活中的问题，因此在小学数学教育中，应用信息技术必定会成为一种趋势。本文立足于小学数学教学角度，分析了信息技術背景下的小学数学课堂教学策略，希望具有一定参考价值。

关键词：信息技术;小学数学;课堂教学

引言：

21 世纪是信息技术飞速发展的时代。 信息技术几乎应用于人类社会的各个领域，并发挥着不可替代的作用。 教育肩负着培养满足社会发展需要的人才的使命，教育改革要适应社会发展的需要。 因此，社会的信息化必然需要教育的信息化。 像信息技术一样，作为探索新世界的工具，数学也无时无刻不在影响着人们的生活、工作和学习。随着教育改革的不断深化，课堂教学越发重要，因此，对于信息技术背景下的小学数学课堂教学策略研究有着鲜明现实意义。

一、小学数学与信息技术整合的意义

1.激发学生的学习兴趣

在整合了信息技术的小学数学课堂中，教师则可以借助丰富多样的现代化教学技术，对自身的教学手段进行武装，使其呈现出直观性、趣味性等特点，通过视觉、听觉、触觉等感官刺激，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，最大限度地促进学生在课堂教学中的参与度，强化课堂教学效果。……