借助趣味游戏培养幼儿社会交往能力

高小艳

摘要：幼儿阶段的社会交往能力会对幼儿未来的社会生活以及学习工作产生深远的影响。《纲要》为幼儿社会领域发展的教育目标指明了方向。在对幼儿进行培养教学的过程中，可以感觉到幼儿是有很强的学习能力的，但是学习集中度不高，教师要结合一定的教学形式来吸引幼儿的注意力。对幼儿的心理特征和行为习惯进行分析，得知其更喜欢轻松愉快具有趣味性的学习环境去，这样更符合幼儿的心理需求。因此，本文以对幼儿的教学为研究对象，通过趣味游戏的有效开展，来提升幼儿的社会交往能力，为此提出的相应的实践策略。幼儿是学习的起始点，对其性格和学习习惯的培养是十分重要的。

关键词：趣味游戏;幼儿交往能力;培养策略

对于幼儿来说，游戏的开展更符合其天性，这就为教师开展幼儿教学提供了突破口，有了可以深入研究和实践的切入点。通过游戏的开展，可以讓幼儿在集体中相互学习和相互帮助，让其在一定的班级组织关系中更好地表达自己。因此，在幼儿教学推进的过程中，借助游戏活动的开展可谓是十分有效率的。但是如何更好地推进还需要教师结合幼儿的实际情况有针对性地进行教学方式的创新。从而使得对幼儿的教学更加科学，在保护和尊重儿童天性的同时，也能让幼儿学到一定的知识，培养一定的人际交往能力。

一、通过趣味游戏培养幼儿社会交往能力的教学策略