“智慧阅读”背景下初中语文课外阅读教学研究

李洪波

摘要：初中语文学习是长期语言积累的过程，仅依靠课本上的知识是远远不够，因此，课外阅读作为课外补充能够帮助学生提升语言积累，对学生的语文水平提升帮助较大。在互联网发展快速的背景下，采用“智慧阅读”的教学模式能够提高学生课外阅读的效率，充分利用互联网技术实现教学模式创新。本文简单提出有关“智慧阅读”背景下初中语文课外阅读教学的有效策略。

关键词：初中语文;课外阅读;智慧阅读;教学策略

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-29-027

在课外阅读教学时就应该给予学生充分的自由，以学生为本，通过开展各项生动有趣的活动，从而激发学生自主学习的积极性。在初中语文课外阅读教学中，培养学生的自学能力至关重要，运用互联网技术打造“智慧阅读”，让学生根据自己掌握的知识主动去学习更多的新知识，能拓展他们的视野，提升语言思维。

一、运用ipad引导学生自主学习，增加语言积累

语文是一门语言工具，应用性较强，仅仅依靠课堂教学是难以提高学生的语言运用能力的，因此，教师还需要引导学生积极参与课外阅读学习，在生活中去寻找语文、学习语文，这样才能不断提高学生的语言能力。初中生在课外阅读学习中，所能获取到教学资源相对有限，并且很多学习内容并不适合他们学习，甚至对此毫无兴趣。鉴于此，教师可以引导学生运用iPad进行自主学习，教师在建个班级学习交流群，在群里面与学生互动，针对性地指导学生选择合适的课外学习资源，尊重学生的差异，根据学生的层次分配不同的课外学习任务，这样让他们逐步提高。……