基于第三方技能等级认定的实操课程开发与研究

谢定 李伟

摘要：根据中等职业教育课程发展的趋势和目前职业教育课程存在的问题，本文基于第三方技能等级认定的实操课程的课程开发与研究，以计算机网络技术专业为例，按照职业能力培养目标以及学生的素质特点，基于工作过程为导向，设计了相应的核心课程实施方案。期望共同探讨，培养学生良好的职业素质。

关键词：中等职业教育，第三方技能等级认定，课程开发，工作过程

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-29-261

常州冶金技师学院是常州市唯一一家民办技师学院，学院坚持“遵循规律，追求特色，产教结合，突出技能， 适应市场”的办学理念，积极探索中等职业教育规律，大力推进教育教学改革。近年来，学院积极探索基于第三方技能等级认定的实操课程的开发与研究，以计算机网络技术专业为例，按照职业能力培养目标以及学生的素质特点，借鉴国内外先进的基于工作过程的课程开发方法，结合企业需求以及就业市场的特点，聘请行业专家共同构建和实施了基于工作过程的课程体系和课程标准，学院在计算机网络技术专业人才培养方面取得了一定的成效。

一、我国中等职业教育的课程现状及存在的问题

目前我国大多数中等职业教育计算机网络技术专业的课程仍然按照传统的学科体系进行教学。这种课程体系方式十分注重理论知识的讲述，忽视了理论与实际工作过程的联系，忽视了职业院校学生智力结构特征，因而造成教师教起来难，学生不愿学、学不会、学完用不上的局面。……