问题链在高中英语阅读教学中的应用

孙雪慧

摘要：在英语阅读课堂教学中，充分利用问题链接模式，不仅能有效提高高中英语阅读课程教学的完整性及连贯性，同时还能最大限度集中学生的注意力，提高教学过程的有效性，是高中英语教学中一种非常有效的阅读教学模式。

关键词：高中;英语;阅读

在英语阅读教学中，课堂提出的问题是联系阅读材料与学生理解的纽带，是一项设疑，激趣，引思的一种综合性教学艺术，是教师引导学生与文本材料进行思维交流的一种重要手段。但是，目前高中英语阅读教学的问题设计以展示型的问题为主，停留在表层信息的低思维阶段，缺乏系统性、逻辑性，不符合认知层次理论。所以，问题的科学设计是当前阅读教学中迫切需要解决的问题。

一、概念界定

问题链：为了帮助学生更好地学，教师围绕教学目标和核心内容而设计的教学问题，问题之间具有很强的衍生性;问题链提供给学生层层深入思考的机会，也是学生自我学习与思考的经历。通过问题链层级式铺垫，旨在体现教师主导、学生主体的教学思想，引领学生在学习活动观的引领下，深度理解文本，提升他们的学习力（吴燕2015）。问题链设计：一种以问题串的形式，通过教学环节引导学生创造性地解决问题的教学方法。它发端于问题，行进于问题，终止于问题。依托问题链“支架”，使学生对问题产生困惑并产生求解过程的强烈愿望，进而在实践中不断优化学习方式，努力实现核心素养的落地。……