充分发挥物理学史在高中物理教学中的教育功能

陈文强

【摘要】当前，在高中物理教学中，如何发挥物理学史的教育功能，成为相关教育者需要重点思考的问题。本文就物理学史在高中物理教学中的教育功能，以及在教学中如何合理应用物理学史，进行了探究。

【关键词】物理学史;物理教学;教育功能

在高中物理教学的过程中，物理学史所具有的教育功能也在随着时代的发展而产生变化。而高中物理教学会更加注重学生的创新思维，也会着重培养学生的解决问题的能力。而这也就要求教师在物理教学过程中不仅仅要讲解理论知识，还要将物理学史所具有的教育功能得以进一步发挥。但是很多教师却忽视了这一点。

一、高中物理课堂教学的现状

在传统教学中，教师会更加重视物理的理论知识，在对其进行讲解之后，会让学生进行相应的习题练习，这种教学方法尽管可以让学生在最短的时间内理解这些物理知识，但是通过大量的习题练习以及理论学习，学生对知识的由来以及更深一层的物理意义也并不了解，其原因是教师忽视了物理学史的作用。对于学生而言，学习物理学史可以减轻纯物理理论学习的压力，还可以学习到很多关于物理发展的知识，在现阶段的物理课中，其原本的物理理论知识本就是枯燥的，也不容易理解，但是因为物理学史的出现，就会增加物理的趣味性。因此，教师要正确的认识到物理学史所具有的重要作用，将物理学史与物理教学内容紧密的结合在一起，将物理学史的教学价值得以充分的发挥出来。……