小学英语单元整体设计的教学现状及策略研究

林亚波

摘要：随着社会发展，国家加大了对于教育的重视，课改也在紧随是时代潮流不断发生着改变。新课改要求小学进行教育时，因为每个孩子的个性不同，采用的授课方法应当具有针对性。结合每个孩子的成长环境以及课本，对授课内容进行合理的安排，在小学课堂上，英语课本的单元设计备受好评。单元整体设计是指在新课程标准的要求下，教师把握单元教学目标的整体性、挖掘单元教学内容的整体性、设计单元教学过程的整体性、规划单元教学时间的整体性、实施单元作业的整体性的教学手段和谋略。现阶段，在我国的英语课堂上通常使用单元整体设计的教学方法，这一授课方法的使用让原本时间有限的英语课堂高效的学习了相关的英语知识。本篇文章通过分析单元整体设计的现阶段状况，提出一定的创新教学意见，希望能够给英语行业带来参考。

关键词：小学英语;单元整体设计教学;现状;策略

一、小学英语单元整体设计的教学现状

现阶段很多英语老师的授课水平程度并不相同，虽然很多老师能够对单元整体设计进行充分利用，但是真正上课时却会遇到意料之外的问题，真正解决起来很多教师并没有相关的经验，因此存在一定难度。英语教师的个人能力不同会直接影响课堂的授课效率。并且英语教师对孩子的学习不能做出客观评价，在授课时老师只关注自己的授课能力，并不重视孩子们的英语学习，进行教学时应当明确学生是教育的主体。……