小学四年级语文阅读教学的改进策略分析

陈永利

【摘要】阅读教学是小学语文教学中重要的内容，不容忽视，特别是对于四年级的学生来说，这个阶段正是培养学生良好阅读习惯的关键时期，教师要不断地改进阅读教学的策略，以此来激发出学生的阅读兴趣，使学生爱上阅读，在提升阅读教学整体水平的同时，能够提高学生的阅读能力，为后续的语文学习奠定坚实的基础。

【关键词】小学语文;四年级;阅读教学;改进策略

为了提升小学四年级学生的阅读能力，帮助学生更好的理解文章的内容，就需要教师结合学生的实际情况来不断的优化和调整教学的方法，以此来构建高效的阅读教学课堂。

一、营造良好的阅读氛围

在阅读教学中由于长期受到传统教学的影响，致使阅读教学的课堂枯燥、乏味，不能激发出学生的閱读兴趣，致使阅读教学的整体质量比较低下。为了改善这种情况，就需要营造出良好的阅读氛围，发挥出学生的主动性和积极性。教师在营造氛围时一定要结合学生的实际生活，并利用多媒体技术，将相关的内容展示给学生，让学生有身临其境的感觉。最关键的是，能够让学生在轻松的氛围下进行阅读，并且对阅读的内容产生共鸣和兴趣，能够集中注意力去阅读文章，这样阅读起来就更加的容易和轻松[1]。例如，在进行《精卫填海》这一节阅读教学过程中，考虑到该阅读素材属于神话故事，所以教师可以收集整理相关资料，将其改编为《精卫填海》的话剧，让学生分角色扮演其中的人物，加深学生对该文本内涵的理解。……