浅析新课改视域下的小学数学体验式教学

黄瑞珠

【摘要】体验式教学是在新课程标准理念指导下数学教学改革的成功之路。我们可以利用游戏来“玩数学”，在课堂实操中体验“做数学”，在小组交流中体验“说数学”，在创设生活教学的情景中体验“用数学”。

【关键词】小学数学;新课改;体验式教学

“愉快的体验式教学”注重学生在实践活动中进行自主体验，符合小学生活泼、爱玩、竞争意识强、具有丰富的想象力这些年龄和心理特征。通过教学实践证明，课堂气氛和谐浓厚，既可以调动学生的积极性和主体性，增强学生的实践操作能力，也可以激发学生积极的学习动机和情感。

一、让学生在游戏中体验玩数学

孩子的天性是“好玩”，托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。”学生喜欢做游戏，能有效地调动学生动手、动口、动脑，游戏是启发心智与兴趣，达到身心愉悦的最佳方式。教师在课堂上组织学生活动，既能促进学生实践操作能力的提高，也能锻炼学生的思维能力和口头表达能力，有利于学生的学习兴趣的激发。把“教”数学变为“玩”数学，让学生学得更有趣、更轻松、更主动、更深刻。教师怎样才能让学生在玩中获得知识呢？例如，在教学“位置——左右”这一课时，为了让学生加深认识，笔者在课堂上设计了“我说你做”的游戏：抬起你的右脚，举起左手，抬起你的左脚，举起右手，左手捏捏你的右耳朵，右手拍拍你的左腿……可以让学生轻松学，开心学，在有趣的、喜爱的“玩”中学，把以往枯燥乏味的被动式课堂变成主动学习。