新高考背景下高中数学教学方法探究

谢秉强

摘 要：高中数学对学生的抽象思维能力、数学综合学习能力要求较高。现阶段，高中数学教学是以促进学生个人素质全面提升为目的，以新高考为导向而开展的具体教学。加快高中数学教学由传统向现代化转变，加强与新高考相适应，已成为目前高中数学教师需要迫切需要解决的问题。文章分析了新高考背景下高中数学教学方法探究的意义，并阐述了具体有效地实践方法。

关键词：高中数学;新高考;教学方法;探究

素质教育背景下的新高考改革，带动的不仅是高中数学考试题型和范围的变化，也是从过往的“指挥”教师们让学生不断刷题而获得分数，转变为以学生为主体来促进其综合能力的全面发展，为其终身发展做准备的变化。所以高中数学教学必然也要因势而变，才能让学生得到更好地发展。

一、新高考背景下高中数学教学方法探究的意义

（一）为更好地实现学生的学习目标

假设不改变新高考下高中数学教学方法，也就是教师按照原本的传统方式教学，学生的学习效率必然降低。毕竟对许多学生尤其是寒门学子而言，高考是“鱼跃龙门”走向更广阔人生舞台的必过关卡。如果目标与路途不匹配就好比南辕北辙，教育公平、教育扶贫无法真正落实。所以要把握好教学方法的改变，使新高考考查的数学能力在平时得到提升，从而实现学生的学习目标。

（二）为更好地落实素质教育育人目标

素質教育育人目标是要求促进学生素质和能力的综合全面提高，这是根据新时代国家与社会发展需求而提出的，高中数学核心素养的提出更是对这一育人目标的具体落实。……