优化数学课堂教学实践，提升数学科学素养

摘 要：数学作为一门重要的学科，对学生的发展产生十分重要的影响。当前，很多教师在课堂教学过程中存在着很多的问题，影响着学生数学素养的提升。本文着重论述了我国数学课堂教学的现状，以及今后的应对措施。

关键词：核心素养;数学课堂教学;存在问题;重要举措

一、优化数学课堂教学实践的意义阐释

优化数学课堂教学有利于课堂有效性及高效性的达成，让学生在相对轻松愉悦地教学氛围中学得数学，探究数学，形成能力与素养。其次，优化数学课堂教学，有利于整体的提升。同时，一所高中的数学课堂教学树立起教学品牌，那么更多的学校将会取长补短，针对自身教学存在的问题加以完善。

二、数学课堂教学存在的问题

（一）缺乏切实有趣的教学情境

数学课相对于语文以及文体类课程开说相对枯燥一些，学生们在学习起来难免会有点吃力。很多学生表示不爱上数学课甚至一上数学课就会感到兴趣全无，整节课的学习质量无法保证。究其原因很多数学教师没有意识到这一问题，在实际的课堂教学中照本宣科，死板老套，对于那些新世纪的高中生来说不具备吸引力。尤其是在讲解一些较为抽象的知识点如函数性质，正弦定理与余弦等定理时，教师没有结合现实生活来辅助教学，导致很多抽象思维不是很高的学生简直如同听天书，大大降低了学习的质量。

（二）尚未建立起合作化学习模式

合理合情的学习模式能优化教学效果。……