基于深度学习的信息技术教学策略探究

王南清

摘 要：目前的中学信息技术教学还存在诸多不尽人意的地方，很多学生不能学以致用。主要原因是学生在课堂上没有进入深度学习，只是浅层的模仿练习。如何促进学生进入深度学习，提升学生的信息技术学科核心素养，是信息技术教学需要解决的重要问题。

关键词：深度学习;信息技术教学;核心素养

随着信息技术的快速发展，中学信息技术教学也发生了重大变革，以往以偏重知识和技能的信息技术教学模式已不再适合当今教育的需求，如今的信息技术教学更侧重学生核心素养的培养。由于教学内容多、课时不足、教师教学方式没有跟进等原因，目前的中学信息技术教学还是存在诸多不尽人意的地方。如学生在课堂上跟老师学习了很多信息技术的知识和技能，生活中遇到的实际问题却不能用所学的知识来解决。究其原因，学生课堂上更多的是模仿老师的操作，没有理解技术背后的原理，没有对新知识进行批判性思维并与原有经验进行重构，建立自己的知识体系，学生的学科核心素养没有得到提升。因此，不能学以致用。为提高信息技术课堂的教学效率，提升学生的学科核心素养，笔者基于深度学习的理念，经过思考和实践，提出了几点关于中学信息技术教学的策略。

一、创设贴近学生实际的真实情境，激发兴趣

深度学习要求学生全身心投入到学习中，精神处于高度集中，达到最佳的学习效果，这样的课堂教学效率最高。……