新高考下优化高中化学集体备课策略探析

马永霞

摘要：随着新高考改革的逐渐实施，选修化学的人数严重偏少，这将会影响国家未来人才的结构组成。高中化学目前所面临的困境更加需要教师转变教学方式，积极发掘新的备课 ，优化目前的集体备课模式，以此来高效开展教学任务，提高学生学习效率。

关键词：新高考;高中化学;集体备课;学习效率

引言

从整体角度分析，集体备课能够实现教学目标与教学进度的统一，是教学活动开展的基础。此外，在新课改的背景下，高中化学通过集体备课的模式能够充分发挥出集体所带来的作用，由各位教师献计献策，以此解决教学中所存在的问题，这对提高教学质量而言具有推动性。

一、明确备课作用，解决教学问题

在集体备课过程中，教师需要从本质上认识到其作用与价值，并且要从四个方面入手。1. 备教材：针对化学教材确定教学目标，将教材知识点进行归纳与整理，增强其联系性，把握教学的重点与难点，制订完善的教学计划。2. 备教法：严格按照新課改的要求以及学生学习的情况，将知识点进行归纳与总结，以此设计出符合学生学情的教法。3. 备资源：要从学生入手，按照学生化学学习的情况以及对知识的认知特点，挑选出具有针对性的课外资源以及练习题，以此完善教学内容，补充教学知识。4. 备问题：要对学生在学习当中可能出现的问题以及错误进行统计，并且找到突破口，采取多样的方式让学生尽快掌握知识点。

二、制定集体备课制度提高备课效率