初中数学课堂教学有效提问及其实施策略分析

邾海燕

摘要：初中数学课堂教学中，教师应深入了解班级学生的学情，结合教学内容及目标提出有效问题，指导学生进行思考与探究，以有效问题带动课堂教学节奏，学生在问题思考中增强数学学习自主性，锻炼数学逻辑思维，使得学生数学综合能力在教师有效提问引导下不断提升。

关键词：初中数学;有效提问;实施策略

有效提问的教学策略运用可谓突破传统数学课堂教学的重要举措，因为在相对传统的数学课堂教学中，教师掌握着课堂绝对主导权，师生互动不足。教师是没有办法在第一时间及时、充分了解到学生的学习情况的，只有有效提问方能营造较为热烈的课堂氛围，将学生思维点燃，调动学生积极参与到数学问题思考中，通过不断的思考巩固知识学习，强化数学知识运用，提升数学素养。

一、初中数学课堂教学中进行有效提问的积极作用

（一）活跃课堂氛围，增加师生互动

初中数学课堂教学中，教师结合教学内容及目标实施有效提问法，能够营造较为活跃的课堂氛围，在师生互动提问和回答的过程中，教师能从学生问题分析与回答的角度掌握学生具体学习动态，采取更有针对性的教学指导方式给予学生更及时、准确、全面的数学教育指导。在热烈的数学课堂氛围下，学生能以放松的身心、饱满的热情投入到数学课堂学习中，更主动投入问题思考和探究[1]。通过热烈的师生互动，能够碰撞出知识火花，打造更好质量数学课堂。……