核心素养下小学语文低年级阅读教学探究

许爱红

摘要：小学阅读教学主要是为了提高学生的语言表达能力，小学语文是学生学习其他科目的基础。因此，小学语文的教学方法和质量一直是小学相关教育部门教学的内容。新课程改革的引入和发展，对小学语文教师的教育和进行提出了新的要求和挑战。培养小学生的核心素养已经成为一项重要的教学任务。探究小学语文低年级阅读教学方法的目的是促进小学生的全面健康成长。

关键词：核心素养;小学语文低年级;阅读教学;教学策略

传统的教育模式中，小学语文低年级的阅读课只是要求学生阅读课余书，语文教师只注重学生基础知识的发展，忽视了对学生核心素养的教育。语文是所有学科的基础，因此教师需要从小培养学生的理解能力。在改革新的课程目标时，小学语文教育应侧重于小学生的基础知识和核心素养的总体发展，以使学生的思想和情感从小就得到很好的发展。因此，教师应从核心素养的角度出发，以提高小学生的阅读能力。

一、核心素养下小学语文低年级阅读教学的重要性

1.发展学生观察能力

观察是有目的，有计划且相当连续的认知过程。经过系统的进行和教育，学生可以逐渐形成稳定而的人格特质和观察能力。语文教科书是学生学习的重要载体，小学语文教材中的材料生动有趣，可以鼓励学生积极，真诚，透彻地观察和提高小学生的观察技能。图片和文字的结合深深地引起了学生的注意，这巧妙地提高了学生观察能力，充分调动了学生的学习兴趣。……