恰当运用激励策略，优化农村中小学班级管理

梁正理

摘要：班主任工作复杂而繁琐，具体做法和措施也多种多样，要做好着实不易。而激励管理却是对学生进行管理的一种行之有效的方法。而对于农村中小学的班级管理来说，班级管理工作不仅是一门科学，更是一门艺术。在对班级的管理中，不仅要看到学生的缺点，还要包容学生的缺点。在对学生的日常管理中，教师不能够只是对学生简单地粗暴批评，更需要看到学生的优点，对他们多多鼓励，通过激励措施，鼓励学生向上。激励措施在班级管理工作中具有十分重要的作用。此项措施的实行可以激发学生的潜在能力，使学生在被认同的愉悦感中更好地发展。

关键词：农村中小学;班级管理;激励策略

作为学校管理的重要组成部分，班级管理是实现教育现代化改革和促进学生全面成长的关键。但是，虽然新课程改革的不断的推进大事应试教育的，根本并没有改变受应试教育的影响，班级管理仍然着重于文化学习的建设和班级制度的辅助。这种管理模式难以与中小学生的心理特点相契合，不仅忽视了学生的主体地位，也不利于学生良好心理品质的发展。而激励策略作为现阶段班级管理主要的教学理念之一，能够有效的实现教书育人的基本目标，也是班级管理柔性化的重要体现。基于此，教师要着重于激励策略的应用，在保障班级管理科学性、全面性的同时也有效的促进学生全面成长。

一、分享喜悦，在表彰中激励