构建智慧的初中历史课堂教学有效性实践探析

李海玲

摘要：学史可以明鉴，在历史的长河中所蕴含的智慧有容乃大，学史可以兴邦，从每一步的发展历程，都能够折射出历史的光辉。历史教育是以丰富学生的历史知识为目的，以提高学生的历史素养为内涵。在历史教学中教师要努力提升学生的认知，让学生在学习的过程中增加自己的历史功底。历史学科包含的不止是古今中外的变化，更是时代主题的发展，而这些学生需要有清楚的认识。文章就初中历史教育和智慧教学方式的开展策略进行初步探讨以供参考。

关键词：初中教育;历史教学;智慧教学

历史学科从来不是死板的知识，更多时候它是充满时代印记的象征，随着教育越来越重视学生的智慧教学。在抓紧历史教学的进程中，教师也要把握住对学生的历史素养的培育，在时代发展的背景下，提高学生的个人素养是教育之本。历史课堂的魅力需要教师与学生的用心打造，对此关于历史学习和学生学习能力的培养提出以下几点建议。

一、捋清历史脉络

在学习历史中，捋清楚历史发展进程的脉络是非常重要的，历史的发展变化繁多，在学习的过程中难免会出现事件、时间的错乱，因此整理好历史的发展脉络具有重要意义。教师在历史的教学中可以引导学生进行历史脉络的分析与整理，学生学会并掌握历史脉络的归纳技巧，在历史的学习里会事半功倍。因此在历史的教学中，需要教师悉心指导以及耐心的引导学生进行正确的整理。……