广播电视编导专业实践教学研究

【内容提要】技术和艺术的迭代更新，催发了视听行业的飞跃发展，也使戏剧与影视学专业成为显学。与兴盛繁荣的行业相比，广播电视编导专业作为戏剧与影视学最热门的二级专业，却显现着人才培养模式单一、传统教学理念滞后于时代发展等症候。本文着重从人才培养价值引领、实践教学和人才培养等方面对应用型高校广播电视专业创作实践教学策略进行了探讨。

【关键词】价值观  实践  教学手段  互联网思维

在互联网高速发展的读图时代，直播平台迅速走红，移动媒体迅猛发展，影像表达越来越成为人们日常沟通的习惯，影视在政治、经济、文化等方面强大的影响力开始为社会各界所关注，而戏剧与影视学作为一门显学早已成为学界的共识。作为其二级学科的广播电视编导专业，如何迅速调整人才培养思路，以适应时代发展要求，服务于国家战略的优质影视人才是目前亟待解决的时代课题。

一、广播电视编导专业建设问题与现状

（一）学生作品创新能力不足、价值观有偏差

纵观近年全国大学生微电影作品，大学生更关注同性恋、多角恋、变态狂魔等表现灰色地带和边缘文化，吸毒、凶杀、车祸等内容较为集中，相较而言，创意新颖、构思奇妙的优秀作品数量较少。折射出大学生创新、创意能力有限，价值观有所偏差。

（二）人才培养模式单一

目前全国开设广播电视编导专业的高校有246所，每年毕业生2万余人，全区共有5所高校开设该专业，2021年共培养本、硕毕业生313人。……