放学“不打烊”，“延时”更精彩

王芳 金旭

自2018年2月开始，四川省泸州师范附属小学城西学校（以下简称“城西附小”）结合自身特色，围绕“中国根基，全球视野”的育人目标和“以德润心，奠基幸福”的办学理念，在“幸福六艺”课程框架指导下，充分利用课后延时服务时间，从关注学生学业发展和兴趣特长发展出发，科学设置课程，合理配置师资，重视评价考核，完善后勤保障，逐步构建起学生课后延时服务实施新范式，为学生提供了更多拓展性课程选择的机会，使学生培养一个爱好、掌握一项技能、拥有一门特长，促进其综合能力和核心素养的发展。同时，此举也为家长提供了更好的教育附加服务，创生了家校共育新生态。

一、多维课程开发，充实幸福课程内容

城西附小积极探索课程开发的多种可能性，致力于丰富课程内涵及其内容，经过三年来的摸索实践，逐渐提炼出一套较为成熟的“一三三”课后延时服务教学模式。

（一）一个理念，实现价值引领

“课程”一词源于拉丁语，原意为跑道。学校教育要为每个孩子提供尽可能多的可供选择的跑道。加德纳的多元智能理论认为，每个人在现代社会中都能摸索到各自成功的道路，关键在于明白自己的优势领域在哪里。城西附小从建校之初，就确立了“以德润心，奠基幸福”的办学理念，一切从学生实际出发，把培养学生对学习的浓厚兴趣、对生活的无限热爱、对未来的美好期待作为学校工作的出发点，逐步实现借助课程让学生体验世界、通过活动让学生认识世界、通过自主实践让学生改变世界的美好愿望。……