探讨核心素养下如何提高高中数学课堂教学效率

邓杰

摘 要：在新课程教育改革的不断推陈出新下，不仅对高中数学这一学科提出了新要求、新目标，也为高中阶段学生数学学习提供了新突破。在此基础上，为落实课程改革中的新要求、实现课程改革中的新目标、完成课程改革中的新突破，广大教师将对数学教学进行更深入、更深刻的探讨与研究。在探讨过程中，广大教师得出这样一个结论，在高中紧张、复杂、广泛的数学学习中，若想有效提升学生数学水平，则需先行提升高中数学课堂教学效率。基于此，本篇文章将以高中数学学习为重点学科，以如何提高其教学效率为主要目的进行策略讨论，希望能为广大数学教师带来一定参考。

关键词：高中数学;课堂教学;教学效率;提高

前言：

在高中数学教学中，课堂教学效率最为评价其教学效果的主要内容，其重要意义自然不言而喻。那么究竟何为课堂效率呢？在笔者看来，课堂效率即是将数学知识的“质”与“量”二者进行有机协调，在保障“質”的前提下实现“量”的突破，从而使学生在数学课堂中对数学知识有学有练，学练结合。数学课堂教学效率的提高，不仅可以帮助学生掌握数学方法、学习数学技能，还可以在无形中发散学生的数学思维，对学生数学意识加以培养。因此，在高中数学教学中，教师应将提高课堂教学效率放在重要位置，以不断提高学生数学学习水平。

一、创设教学情境，激发学生学习兴趣

与小学、初中相比，在高中阶段，学生心智已逐渐趋于成熟。……