课程思政背景下新闻传播“双创”人才的培养路径

张萍

【摘    要】当前，我国社会经济处于产业互联网升级阶段，新闻传播“双创”人才培养要主动适应产业互联网升级对传媒内容生产、传播方式、渠道运营等方面提出的新要求，在加强大数据、人工智能等技术应用能力的同时将思政教育贯穿其中，构建新闻传播“双创”人才培养的新路径。

【关键词】课程思政;新闻传播;双创人才

【关键词】湖北大学知行学院教学改革研究项目“课程思政理念融入新闻学专业核心理论课的教学改革研究”，编号：XJY202106。

面对社会经济和文化的不断发展，新闻传播人才应具有正确的政治立场、坚定的理想信念、崇高的社会责任和过硬的专业本领，而这些素质和能力的培养离不开新闻传播实践活动。

随着媒介技术的发展，媒体的新闻报道形式、传播方式发生了巨大变化。抖音、快手等視频平台快速崛起，短视频、视频直播、Vlog等可视化新闻以前所未有的广度和速度成为信息传播的重要形式，这不仅对新闻传播人才的采编和传播技能、媒介管理能力、创新应变能力等提出了新要求，而且对从业人员的职业道德修养也提出了更高要求。

从当前我国高校新闻传播教育来看，一定程度上面临脱离社会需求和行业需求的窘境。2020年5月，清华大学新闻与传播学院宣布停招本科生，只进行研究生培养。6月，华南理工大学新闻与传播学院公布该院本科生就业率为35.17%（其中签约率仅14.48%），这些信息引发对新闻传播人才培养困境的热议，也在一定程度上反映了目前新闻传播教育改革的紧迫性。……